的学生，对于老师的课堂要求很高，总是习惯性地会要求老师上课不要跑偏，抓紧时间讲知识点。
徐则厚也不是第一次被赵之舟怼了。他温温地笑，“还是我们的学委时间观念强。之舟，你来帮大家讲一讲你所知道的量子力学吧。”
赵之舟很认真地开始讲，从普朗克的量子假说，到爱因斯坦的光量子理论，波尔的原子理论，再到波函数，薛定谔方程，海森堡不确定原理，一直到现在的M理论……按照时间线逐一娓娓道来，听得座位上的学生都钦佩地看着他，每个人的眼神都仿佛在说“学霸就是学霸，真了不起”。
徐则厚挑了挑眉，似笑非笑，说：“嗯，预习得不错。把高考考纲之外的也都预习到了。”
赵之舟答完，不骄不躁，坐回位置。
徐则厚眯着他的小眼睛继续问还站着的裴砚：“裴砚同学，赵之舟所说的内容，你懂了没有？”
裴砚神情坦然，既没有被赵之舟惊讶到，也没有对赵之舟的抢风头表示不满，他看了徐则厚一眼，依旧是实话实说：“这位同学说的我都懂，但他刚刚薛定谔方程背错了。”
他说这话的时候，模样依旧温和，但这种温和实则一点也不走心，就好像万事万物都入不了他的心的那种不走心。
静了静。
赵之舟是常常年级第一第二的人物，数学物理竞赛的热门夺冠人物，数理化的学习进度早已经超了常人一大截，往往张嘴就能说出很多同学不知道的知识。
还真没有人当面给他指过错。
底下的学生没有出声，面上却已隐隐露出不屑，
大多的人都以看戏的眼光看向裴砚，完全不相信新来的学生连国内高中的教材都没上过，就能知道这么复杂的东西。都只当他是为了给自己驳回脸面才夸大其词的。
辛也正在处理他的血迹。
他用一个吸管做的简易装置，把手臂上的血迹收集起来。听到裴砚这话的时候，辛也拾起头，隔着额前细碎的头发，半阖的眼剪出两道缝隙，漆黑无光的眼神穿过所有人，安安静静投在裴砚身上。
徐则厚却仿佛预料之中，一脸兴味地看着裴砚：“哪里错了？说来听听。”
裴砚平静地把薛定谔方程重新背了一遍。
第3章—3—
这不是高考考纲的内容，很多人压根没听懂。但学生都是聪明的，他们从徐则厚微微发亮的眼睛和满意的神情里已经能够分辨出，裴砚背的才是对的。
班上的学生爆发出小小的骚动，似乎难以置信这位新同学有这么牛逼的本领。
徐则厚问：“既然都懂，那你刚刚为什么说自己很困惑？”
裴砚声音很清淡，像一杯温水一样，“背公式和背概念意义甚微。会背只意味着知道，知道并不意味着理解，理解并不意味着认同。对部分量子力学的解释，
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