葛珪也陪着笑,心中忐忑,不知渤海王此举,有何深意。
是不是借小孩在暗示着自己什么?他仔细的观察着渤海王,想从一举一动中发现些端倪。
刘擎走到诸葛瑾面前,问道:“在何处读书?”
“回大王,族中自有先生教授。”诸葛瑾淡淡一答。
至于读的是什么?刘擎没好意思问,因为自己也不懂。
刘擎再走到诸葛亮面前,蹲下身子,问道:“那你呢?可有蒙学?”
诸葛亮眨巴着大眼睛,摇了摇头。
“可是族中没有蒙学先生?”
诸葛珪连忙上前道,“都是下官忙碌,在他州为官,未来得及给亮儿安排。”
刘擎就势道:“本王在魏郡兴办学堂,专门请蒙学先生为适龄孩童教授,君贡,不如将两人送至魏郡求学,如何?”
诸葛珪连连拱手:“岂敢岂敢,犬子蒙学小事,不敢烦劳大王!”
心中却泛起嘀咕,渤海王此举,有何深意?是要将两子置于魏郡为质?
可至于么?
他不过区区泰山郡一名郡丞呐,他又不是刘虞公孙瓒之流,为了博得渤海王信任,争相将儿子送往魏郡为质,当然就是打着学习的名号。
刘擎自觉一片好意,诸葛珪只是谦虚客气,于是坚持道:“不烦不烦,本王最喜年少英才,这天下,是我们的,也是他们的,但归根结底,还是他们的,大汉之未来,皆系于少年之身。”
刘擎的话如同一根尖锐的刺,正好刺在诸葛珪心头,令他为之一震。
哎呀!我想到哪出去了!诸葛珪懊悔不已,简直以小人之心度君子之腹,龌龊不堪!
龌龊不堪!
渤海王这是心系大汉社稷,如今大汉风雨飘摇,黄巾未息,外敌环伺,各地豪强又起,渐成割据之势,在这风雨之中,唯有渤海王,平黄巾,御外敌,所到之处,百万黄巾望风而降。
在并州边地,不仅使鲜卑不敢犯境,还收复了诸多被羌人占据的领土,简直是大汉柱石。
而渤海王欲将相中的少年英才收去魏郡,竟是为了培养下一代忠臣良将,所谋之深远,为人所不及!
惭愧,惭愧呐!
诸葛珪觉得无地自容,于是道:“承蒙渤海王厚爱,若是不弃,便将瑾儿送至魏郡学习。”
嗯?诸葛瑾?那诸葛亮呢?
刘擎可是连老师都找好了,胡昭胡孔明。
本王连后续剧情都想好了,等胡昭见了诸葛亮,一见如故,收为弟子,喜爱得不得了,等到诸葛亮及冠,便将“孔明”之字,送给他。
世界线收束,完美!
刘擎拍了拍诸葛亮小肩,道:“不光诸葛瑾,诸葛亮亦可前往,胡昭先生,可是在魏郡,本王欲让胡昭先生,亲自教授,除此之外,本王还会让蔡伯喈与荀慈明指点。”
诸葛珪不自觉咽了咽口水,大书法家、隐士大能胡昭,大文学家、书法家、乐师蔡
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